Leiterin­­/­­Leiter (m/w/d) des Regionalen Klimabüros Essen und zugleich des Know-How-Centers für Heiz-

- Erfolgreich abgeschlossenes naturwissenschaftliches Hochschulstudium (Univ.-Diplom oder Master) der Meteorologie, Geographie, Hydrologie oder ein im Hinblick auf den Aufgabenbereich anderes einschlägiges naturwissenschaftliches Hochschulstudium - Sichere Kenntnisse der deutschen Sprache in Wort und Schrift auf dem Level C1 CEFR - Sichere Kenntnisse der englischen Sprache in Wort und Schrift auf dem Level B2 CEFR - Umfassende und tiefgehende Kenntnisse und Erfahrungen in der Nutzerberatung (insbesondere im Bereich der Politik) sowie in der nutzergerechten und sicheren Präsentation von Ergebnissen vor Fachpublikum, der Öffentlichkeit und den Medien (auch in englischer Sprache) - Tiefgehende Kenntnisse der Meteorologie und Klimatologie sowie zum Klimawandel und dessen Auswirkungen auch mit Fokus auf die Stadt- und Regionalplanung - Grundkenntnisse der rechtlichen Rahmenbedingungen von Klimagutachten - Kenntnisse und Erfahrungen in der Interpretation von numerischen und statistischen Modellen sowie im Umgang mit einer höheren Programmiersprache (z.B. Python) - Kenntnisse und Erfahrungen in der Beantragung, dem Management und der Durchführung von Forschungsprojekten und -arbeiten im Bereich der Klimatologie - Kommunikations- und Informationsfähigkeit, um das eigene Wissen innerhalb eines größeren Verantwortungsbereichs aktiv weiterzugeben und den Informationsfluss für die beteiligten Gruppen sicher zu stellen - Befähigung zur zielorientierten Führung durch die konsequente Steuerung der Beschäftigten auf die definierten kurz- und mittelfristigen Ziele hin mit entsprechendem aktivem Nachhalten - Denk- und Urteilsfähigkeit, um Zusammenhänge und komplexe Sachverhalte, die sich auf einen größeren Verantwortungsbereich beziehen, zu erfassen, potenzielle Folgen abzuleiten und ein angemessenes Urteil zu bilden - Kooperative Führung mit der Befähigung, die Eigeninitiative und Leistungsbereitschaft von Beschäftigten zu unterstützen und deren Entwicklung aktiv zu fördern - Befähigung, sich mit der Kritik an der eigenen Person objektiv und sachlich auseinander zu setzen und diese auch aktiv als Veränderungsimpuls zu nutzen (Kritikkompetenz) - Planungs- und Organisationsfähigkeit, um definierte Aufgaben auch für größere Personengruppen zielgerichtet, termingerecht und sinnvoll zu priorisieren