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Bergische Universität Wuppertal
Wiss. Mitarbeiter/in (Doktorand­­/­­in) Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (24283) 24.08.2024 Bergische Universität Wuppertal Wuppertal (DE)
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Wiss. Mitarbeiter/in (Doktorand/in) Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (24283)
Bergische Universität Wuppertal
Wuppertal (DE)
Aktualität: 24.08.2024

Anzeigeninhalt:

24.08.2024, Bergische Universität Wuppertal
Wuppertal (DE)
Wiss. Mitarbeiter/in (Doktorand/in) Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (24283)
Aufgaben:
Im Arbeitsbereich Methodik und Didaktik in den Förderschwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung (Leitung: Prof. Dr. Gino Casale), Das Institut für Bildungsforschung der School of Education sucht eine/n motivierte/n Wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in (Doktorand/in) im Arbeitsbereich Methodik und Didaktik in den Förderschwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung. Der Arbeitsbereich zeichnet sich durch empirische Forschung, Interdisziplinarität und eine internationale Ausrichtung aus. Den/die zukünftige/n Stelleninhaber/in erwartet eine enge Zusammenarbeit in einem dynamischen Team, das sich in vielfältigen Forschungsprojekten mit der Bildung und Erziehung marginalisierter und vulnerabler Kinder und Jugendlichen mit sozial-emotionalen Entwicklungsbedürfnissen auseinandersetzt. · Entwicklung und Durchführung eines eigenen Promotionsvorhabens, das in die Forschungsfelder der Arbeitsgruppe eingebettet ist · Erstellung wissenschaftlicher Publikationen in Form von Zeitschriftenartikeln und Tagungsbeiträgen · Pflege der Kommunikation mit Projektpartnern, Drittmittelgebern und weiteren Stakeholdern · Unterstützung bei der kontinuierlichen Pflege und Verwaltung digitaler Kommunikations- und Projekttools der Arbeitsgruppe (z. B. Homepage) · Auswertung und Aufbereitung von Forschungsdaten für verschiedene Zielgruppen und wissenschaftliche Publikationen · Durchführung von Lehrveranstaltungen im Umfang von 3 LVS (Lehrveranstaltungsstunden) im Bereich Bildungswissenschaften/Sonderpädagogik, Anleitung von Studienabschlussarbeiten und Übernahme von Prüfungstätigkeiten · Unterstützung bei der Organisation des Arbeitsbereichs und der universitären Selbstverwaltung, einschließlich der Teilnahme an Besprechungen und Gremien
Qualifikationen:
· Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master, Diplom, Lehramt oder vergleichbar) in Sonderpädagogik, Pädagogik, Erziehungswissenschaften, Psychologie oder einem vergleichbaren Fach · Erste Erfahrungen in der Durchführung empirischer Forschungsprojekte im Bereich Sonderpädagogik mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung · Grundlegende Kenntnisse in empirischen Forschungsmethoden und statistischer Datenanalyse, mit dem Wunsch, diese Kenntnisse zu vertiefen · Starkes Interesse an empirischer Forschung und sonderpädagogischen Themen rund um den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung · Sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift · Hohe Motivation und Bereitschaft, sich intensiv in ein Promotionsprojekt einzuarbeiten · Eigeninitiative und die Fähigkeit, selbstständig sowie im Team zu arbeiten · Neugier und Offenheit für neue Forschungsideen und methodische Ansätze · Bereitschaft zur kontinuierlichen Weiterbildung und zur Entwicklung eigener wissenschaftlicher Beiträge · Bereitschaft zur Kooperation und Vernetzung innerhalb und außerhalb der Universität

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