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Wiss. Mitarbeiter/in (Doktorand/in) Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (24283)
Bergische Universität Wuppertal
Wuppertal (DE)
Aktualität: 24.08.2024
Anzeigeninhalt:
24.08.2024, Bergische Universität Wuppertal
Wuppertal (DE)
Wiss. Mitarbeiter/in (Doktorand/in) Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (24283)
Aufgaben:
Im Arbeitsbereich Methodik und Didaktik in den Förderschwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung (Leitung: Prof. Dr. Gino Casale),
Das Institut für Bildungsforschung der School of Education sucht eine/n motivierte/n Wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in (Doktorand/in) im Arbeitsbereich Methodik und Didaktik in den Förderschwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung. Der Arbeitsbereich zeichnet sich durch empirische Forschung, Interdisziplinarität und eine internationale Ausrichtung aus. Den/die zukünftige/n Stelleninhaber/in erwartet eine enge Zusammenarbeit in einem dynamischen Team, das sich in vielfältigen Forschungsprojekten mit der Bildung und Erziehung marginalisierter und vulnerabler Kinder und Jugendlichen mit sozial-emotionalen Entwicklungsbedürfnissen auseinandersetzt.
· Entwicklung und Durchführung eines eigenen Promotionsvorhabens, das in die Forschungsfelder der Arbeitsgruppe eingebettet ist
· Erstellung wissenschaftlicher Publikationen in Form von Zeitschriftenartikeln und Tagungsbeiträgen
· Pflege der Kommunikation mit Projektpartnern, Drittmittelgebern und weiteren Stakeholdern
· Unterstützung bei der kontinuierlichen Pflege und Verwaltung digitaler Kommunikations- und Projekttools der Arbeitsgruppe (z. B. Homepage)
· Auswertung und Aufbereitung von Forschungsdaten für verschiedene Zielgruppen und wissenschaftliche Publikationen
· Durchführung von Lehrveranstaltungen im Umfang von 3 LVS (Lehrveranstaltungsstunden) im Bereich Bildungswissenschaften/Sonderpädagogik, Anleitung von Studienabschlussarbeiten und Übernahme von Prüfungstätigkeiten
· Unterstützung bei der Organisation des Arbeitsbereichs und der universitären Selbstverwaltung, einschließlich der Teilnahme an Besprechungen und Gremien
Qualifikationen:
· Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master, Diplom, Lehramt oder vergleichbar) in Sonderpädagogik, Pädagogik, Erziehungswissenschaften, Psychologie oder einem vergleichbaren Fach
· Erste Erfahrungen in der Durchführung empirischer Forschungsprojekte im Bereich Sonderpädagogik mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung
· Grundlegende Kenntnisse in empirischen Forschungsmethoden und statistischer Datenanalyse, mit dem Wunsch, diese Kenntnisse zu vertiefen
· Starkes Interesse an empirischer Forschung und sonderpädagogischen Themen rund um den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung
· Sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift
· Hohe Motivation und Bereitschaft, sich intensiv in ein Promotionsprojekt einzuarbeiten
· Eigeninitiative und die Fähigkeit, selbstständig sowie im Team zu arbeiten
· Neugier und Offenheit für neue Forschungsideen und methodische Ansätze
· Bereitschaft zur kontinuierlichen Weiterbildung und zur Entwicklung eigener wissenschaftlicher Beiträge
· Bereitschaft zur Kooperation und Vernetzung innerhalb und außerhalb der Universität
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