Wissenschaftliche­­/­­r Mitarbeiter/in (Post-Doc) Schulische Interventionsforschung (24268)

Die Lehrverpflichtung in der sonderpädagogischen und bildungswissenschaftlichen Ausbildung aller Studiengänge mit dem Ziel Lehramt beträgt 4 LVS. Der Arbeitsbereich fokussiert sich in Forschung und Lehre auf die Themengebiete der Unterrichtsqualität und der Individuellen Förderung. Dabei wird eingehender in den Blick genommen, welche Bedeutung Unterrichtsqualität für schulisches Lernen hat, wie bestimmte Fördermethoden und Unterrichtsqualität zusammenhängen und wie Schüler/innen individuell in Abhängigkeit von ihren jeweiligen Lernvoraussetzungen gefördert werden können. Der methodische Schwerpunkt liegt in der Konzeption, Durchführung und Evaluation von Interventions- und Längsschnittstudien im schulischen Kontext. · Durchführung von deutschsprachigen Lehrveranstaltungen (4 LVS) in der Ausbildung aller Studiengänge mit dem Ziel Lehramt (B.Ed., M.Ed. einschließlich Lehramt für sonderpädagogische Förderung) inkl. Abnahme von Studien- und Prüfungsleistungen · Betreuung von Abschlussarbeiten (Bachelor, Master), (Ko-)Betreuung von Doktorand/innen, Anleitung von studentischen Mitarbeiter/innen · eigenständiges Erstellen von und Mitwirkung an deutsch- und englischsprachigen Konferenzbeiträgen · eigenständiges Erstellen von und Mitwirkung an deutsch- und englischsprachigen Aufsätzen in Fachzeitschriften mit Peer-Review-Verfahren · eigenständiges Erstellen von Drittmittelanträgen und Einwerben kompetitiver Drittmittel, insbesondere DFG und BMBF · eigenständige Forschung mit dem Ziel der wissenschaftlichen Weiterqualifikation · eigenständige Konzeption neuer Forschungsprojekte im Arbeitsbereich und in Kooperation mit anderen Vorhaben im Institut für Bildungsforschung · Einbindung in nationale und internationale wissenschaftliche Netzwerke und Teilnahme an nationalen und internationalen Konferenzen