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pro juve Kinder- und Jugendhilfe GmbH
(Sozial-) Pädagogische Fachkraft (gn) in Voll- oder Teilzeit für Koordination in MV 25.07.2024 pro juve Kinder- und Jugendhilfe GmbH Parchim (DE)
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(Sozial-) Pädagogische Fachkraft (gn) in Voll- oder Teilzeit für Koordination in MV
pro juve Kinder- und Jugendhilfe GmbH
Parchim (DE)
Aktualität: 25.07.2024

Anzeigeninhalt:

25.07.2024, pro juve Kinder- und Jugendhilfe GmbH
Parchim (DE)
(Sozial-) Pädagogische Fachkraft (gn) in Voll- oder Teilzeit für Koordination in MV
Aufgaben:
Koordination, Beratung, Betreuung und fachliche Leitung von stationären Individualpädagogischen Erziehungsstellen, Sicherung des Kindeswohls durch gewaltfreie Erziehung und gewaltpräventives Arbeiten, Professionelles Handeln bei (Verdacht auf) Kindeswohlgefährdung, Grenzverletzungen und Übergriffen in den Erziehungsstellen, Entwicklung von bedarfsgerechten individualpädagogischen Konzepten für stationäre, familienanaloge Betreuungsformen, Steuerung und Begleitung von Hilfeprozessen, Übernahme der administrativen Aufgaben innerhalb der Führung und Begleitung der Individualpädagogischen Erziehungsstellen, Akquirierung fachlich und persönlich geeigneter pädagogischer Fachkräfte und Unterstützung in ihrer Arbeit.
Qualifikationen:
Sie möchten eine engagierte, verantwortungsbewusste und belastbare Führungskraft sein, Sie sind gewillt, sich mit fachlichen Schutzkonzepten und Präventionsarbeit zu befassen, Sie sind bereit, im Rahmen der betrieblichen Erfordernisse die administrative, inhaltlich-fachliche Unterstützung und Begleitung der Erziehungsstellen zu übernehmen, Sie setzen unser Leitbild, unsere Leistungsbeschreibung und Qualitätsentwicklungs-beschreibung in Ihrer Arbeit professionell um. (Sozial-) Pädagogische Fach- oder Hochschulqualifikation mit Erfahrung in den o.g. Aufgabenbereichen, Sie verfügen über Ideenvielfalt, Kreativität, Entscheidungsfreudigkeit sowie Offenheit für Neues, Teamfähigkeit und Freude an der Arbeit, Sie haben die Bereitschaft, sich kontinuierlich und differenziert mit pädagogischen Fragen auseinanderzusetzen, Sich auf den individuellen Bedarf von Kindern, Jugendlichen und deren Familien einzustellen, Das eigene Handeln transparent zu machen und zu reflektieren.

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