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Montessori Förderkreis Nürnberg e.V.
pädagogische Leitung (m/w/d) Kinderkrippe 04.04.2024 Montessori Förderkreis Nürnberg e.V. Nürnberg, Mittelfranken (DE)
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pädagogische Leitung (m/w/d) Kinderkrippe

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pädagogische Leitung (m/w/d) Kinderkrippe
Montessori Förderkreis Nürnberg e.V.
Nürnberg, Mittelfranken (DE)
Aktualität: 04.04.2024

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04.04.2024, Montessori Förderkreis Nürnberg e.V.
Nürnberg, Mittelfranken (DE)
pädagogische Leitung (m/w/d) Kinderkrippe
Als pädagogische Leitung übernehmen Sie pädagogische Dienste in allen drei Gruppen (ca. 15 h/Woche) sowie koordinierende Aufgaben (ca. 24 h/Woche). Zu diesen Aufgaben zählen insbesondere: Planung und Organisation der pädagogischen Arbeit im Alltag sowie des gesamten Kin-derhaus-Jahres Führung der Mitarbeitenden (Erzieherinnen, Kinderpflegerinnen und Praktikant*innen) inklusive u.a. der Gestaltung von Dienstplänen, Leitung von Team- und Planungstreffen, Führung von Personalgesprächen Organisation und Pflege des Elternkontakts sowie regelmäßige Absprachen mit der Ge-samtleitung des Kinderhauses. Dies umfasst auch die Aufnahme neuer Kinder als auch die Gestaltung von Elternabenden Konzeptionelle und strukturelle Mitarbeit wie z.B. die Weiterentwicklung des pädagogi-schen Konzepts Im Rahmen der Altersnachfolge der Gesamtleitung des Kinderhauses (2026) ist ihre Mitarbeit an den zukünftigen Leitungsstrukturen des Kinderhauses geboten. Dies umfasst auch die (Weiter-)Entwicklung ihrer eigenen Leitungsrolle und -struktur.
Eine abgeschlossene Ausbildung als staatlich anerkannter Erzieherin (im Idealfall mit Leitungserfahrung) Eine hohe Affinität zum Montessori-Konzept unseres Zentrums (im Idealfall haben sie be-reits ein abgeschlossenes Montessori-Diplom oder sind bereit, dieses zu erwerben) Ein hohes Maß an Engagement, Teamfähigkeit und Flexibilität Verantwortungsbewusstsein und Zuverlässigkeit Freude an organisatorischen und planerischen Arbeiten Eine freundliche, kommunikative Ausstrahlung Ein respekt- und vertrauensvoller Umgang mit allen Menschen Erfahrung und Gespür für die individuelle Persönlichkeitsentwicklung der Kinder

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