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Leibniz-Institut für Bildungsmedien Georg-Eckert-Institut
Leiter*in (Post-Doc) (m/w/d) einer Junior Research Group (JRG) für das Didaktikzentrum 26.11.2024 Leibniz-Institut für Bildungsmedien Georg-Eckert-Institut Braunschweig (DE)
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Leiter*in (Post-Doc) (m/w/d) einer Junior Research Group (JRG) für das Didaktikzentrum

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Leiter*in (Post-Doc) (m/w/d) einer Junior Research Group (JRG) für das Didaktikzentrum
Leibniz-Institut für Bildungsmedien Georg-Eckert-Institut
Braunschweig (DE)
Aktualität: 26.11.2024

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26.11.2024, Leibniz-Institut für Bildungsmedien Georg-Eckert-Institut
Braunschweig (DE)
Leiter*in (Post-Doc) (m/w/d) einer Junior Research Group (JRG) für das Didaktikzentrum
Aufgaben:
Die JRG besteht - neben deren Leitung - aus zwei Doktorand*innen und trägt zur Erweiterung der fachdidaktischen Perspektiven am GEI bei. Sie forscht zu digitalen Bildungsmedien mit dem Schwerpunkt der Demokratiebildung. Genauer befasst sie sich hierbei fächerübergreifend bspw. mit Produktion, Inhalten, Aneignung, Praktiken und/oder Reflexion von digitalen Bildungsmedien in den gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichtsfächern. Dabei besteht auch die Möglichkeit, eigene Forschung in »The Basement« - dem Digital Lab des Georg-Eckert-Instituts - durchzuführen. - Leitung einer JRG mit dem thematischen Schwerpunkt Demokratiebildung am DDB - Erbringung eigener wissenschaftlicher Leistungen (z. B. Habilitation) zu digitalen Bildungsmedien und Demokratiebildung - stellvertretende Leitung des DDB - Übernahme von Aufgaben im Rahmen der Abteilung MeTra und des gesamten Instituts - Bereitschaft zur Betreuung von Promovierenden
Qualifikationen:
- abgeschlossenes Lehramtsstudium mit mindestens einem im DDB vertretenden gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichtsfach oder Master-Studium der Medien-, Kultur-, Erziehungs-, Geschichts- und Politikwissenschaften - Promotion mit einem fachdidaktischen Fokus - fundiertes Wissen auf dem Gebiet der Demokratiebildung - vertiefte Kenntnisse über fachdidaktische Debatten um digitale Bildungsmedien und Digitalität - Erfahrungen in der Anwendung qualitativer Forschungsmethoden - Erfahrungen in interdisziplinärer Zusammenarbeit - eigenständiges Arbeiten und kooperative Zusammenarbeit im Team

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