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Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung (24364)
Bergische Universität Wuppertal
Wuppertal (DE)
Aktualität: 25.10.2024

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25.10.2024, Bergische Universität Wuppertal
Wuppertal (DE)
Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung (24364)
Aufgaben:
· Lehrplanung und -koordination der bildungswissenschaftlichen Lehrveranstaltungen im Praxissemester · Weiterentwicklung des Praxissemesters in den Bildungswissenschaften · Mitarbeit in der Facharbeitsgruppe Bildungswissenschaften · Durchführung von deutschsprachigen Lehrveranstaltungen (3 LVS) in bildungswissenschaftlichen Modulen der Studiengänge mit dem Ziel Lehramt (Bachelor und/oder Master) · Mitwirkung an Forschungsprojekten zur Professionalisierung von Lehrkräften · Beteiligung an der universitären Selbstverwaltung
Qualifikationen:
· mindestens gut abgeschlossenes Universitätsstudium (Master oder vergleichbar) in Empirischer Bildungsforschung, Psychologie, Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik, Soziologie, im Lehramt oder einem vergleichbaren Studiengang (bevorzugt in Empirischer Bildungsforschung oder Psychologie) · Erfahrungen in der Durchführung von Lehrveranstaltungen im Umfang von mindestens 4 LVS · sehr gute Deutschkenntnisse (mind. Niveau C1) in Wort und Schrift · von Vorteil sind Erfahrungen im Lehrverwaltungsmanagement oder hochschulorganisatorischen Aufgaben · Bereitschaft und Fähigkeit, sich schnell und eigenständig in die an der Universität genutzten Verwaltungs- und Koordinationsprogramme (z. B. zur Lehrkoordination) einzuarbeiten · Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten, persönliches Engagement, Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten · großes Interesse an den Forschungsschwerpunkten des Arbeitsbereichs · Erfahrungen in der erfolgreichen Publikation von Forschungsergebnissen und der Einwerbung kompetitiver Drittmittel · großes Engagement in der Förderung von Nachwuchswissenschaftler/innen

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Wissenschaftliche­­/­­r Mitarbeiter/in Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung (24364)

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