Im Arbeitsbereich Schulische Interventionsforschung bei besonderen pädagogischen Bedürfnissen (Leitung: Prof. Dr. Jasmin Decristan) Der Arbeitsbereich fokussiert sich in Forschung und Lehre auf die Themengebiete der Unterrichtsqualität und der Individuellen Förderung. Dabei wird eingehender in den Blick genommen, welche Bedeutung Unterrichtsqualität für schulisches Lernen hat, wie bestimmte Fördermethoden und Unterrichtsqualität zusammenhängen und wie Schüler/innen individuell in Abhängigkeit von ihren jeweiligen Lernvoraussetzungen gefördert werden können. Der methodische Schwerpunkt liegt in der Konzeption, Durchführung und Evaluation von Interventions- und Längsschnittstudien im schulischen Kontext. · Durchführung von deutschsprachigen Lehrveranstaltungen (3 LVS) in der Ausbildung aller Studiengänge mit dem Ziel Lehramt (B.Ed., M.Ed. einschließlich Lehramt für sonderpädagogische Förderung) inkl. Abnahme von Studien- und Prüfungsleistungen · Anleitung von studentischen Mitarbeiter/innen · Erstellung von und Mitwirkung an deutsch- und englischsprachigen Konferenzbeiträgen · Erstellung von und Mitwirkung an deutsch- und englischsprachigen Aufsätzen in Fachzeitschriften mit Peer-Review-Verfahren · eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten mit dem Ziel der Promotion