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Informationen zur Anzeige:

Schulbegleiter/in
Happy Evolution UG (haftungsbeschränkt)
Rodenberg, Deister (DE)
Aktualität: 23.10.2024

Anzeigeninhalt:

23.10.2024, Happy Evolution UG (haftungsbeschränkt)
Rodenberg, Deister (DE)
Schulbegleiter/in
Aufgaben:
Als Schulbegleiter/in bei Happy Evolution UG unterstützen Sie Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf dabei, am schulischen Leben teilzunehmen und ihre individuellen Lernziele zu erreichen. Sie arbeiten eng mit Lehrkräften, Eltern und anderen Fachkräften zusammen, um den Schülerinnen und Schülern eine bestmögliche Betreuung und Unterstützung zu bieten. - Individuelle Betreuung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit besonderem Förderbedarf während des Schulalltags - Umsetzung von Fördermaßnahmen und individuellen Lernplänen im Absprache mit dem pädagogischen Team - Unterstützung bei der Integration in den Unterricht und Förderung der sozialen Interaktion - Begleitung bei außerschulischen Aktivitäten und Ausflügen - Dokumentation des Entwicklungsverlaufs und regelmäßiger Austausch mit dem pädagogischen Team, Eltern und anderen beteiligten Fachkräften - Krisenintervention und Unterstützung bei der Bewältigung von emotionalen Herausforderungen Als Schulbegleiter/in arbeiten Sie eng mit Lehrkräften, Eltern und anderen Fachkräften zusammen. Sie haben die Möglichkeit, einen direkten und nachhaltigen Beitrag zur Entwicklung und Integration von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf zu leisten. Die Position des Schulbegleiters/ der Schulbegleiterin bietet eine herausfordernde und erfüllende Möglichkeit Kinder und Jugendliche auf ihrem Bildungsweg zu unterstützen und ihnen die Teilhabe zu ermöglichen.
Qualifikationen:
Fürerschein: Fahrerlaubnis Klasse B(erforderlich) Soft-Skills: Einfühlungsvermögen, Kommunikationsfähigkeit, Teamfähigkeit, Selbständiges Arbeiten, Zuverlässigkeit - Abgeschlossene Ausbildung oder einschlägige Erfahrung im pädagogischen oder sozialen Bereich - Empathie, Geduld und Sensibilität im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf - Kommunikationsstärke und Teamfähigkeit - Bereitschaft zur flexiblen Arbeitszeitgestaltung entsprechend den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler - Belastbarkeit und Fähigkeit zur Selbstreflexion

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