Ein Abschluss zum/r staatlich anerkannten Erzieher/in bzw. eine vergleichbare Qualifikation gemäß HKJGB § 25b Methodische und didaktische Kompetenzen, Teamkollegen/innen fortzubilden und zu qualifizieren Organisationsfähigkeit, Strukturen für kollegiale Beratungen, Fortbildungen, sowie Besprechungen im Rahmen der Schwerpunkte zu etablieren Bereitschaft zur Kooperation mit anderen Institutionen, Teilnahme an Arbeitskreisen, Fortbildungen Fähigkeit, das eigene Interaktionshandeln zu reflektieren Fachliche und konzeptionelle Kompetenzen, die Schwerpunkte des Bundesprogramms gemeinsam mit dem Team konzeptionell zu verankern und dabei Methoden der Umsetzung zu etablieren und optimieren Bereitschaft, mit Familien über die Sprachbildung in die intensive Erziehungspartnerschaft einzusteigen und diese als Experten ihrer Kinder einzubeziehen innovative und kreative Ideen, regelmäßige Elterninformationskreise anzubieten und zu gestalten Bildschirmtauglichkeit Teamfähigkeit, Eigeninitiative, Organisationsfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit sowie Fortbildungsbereitschaft Vertiefte Kenntnisse zum Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan Vorkenntnisse im Bereich der inklusiven Pädagogik, Auseinandersetzung mit der vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung Absolvierte pädagogische Weiterbildungen (Marte Meo®, Fachwirt/in, Frühkindliche Bildung, Systemische Beratung, o.ä.)