Medizinische Technologen:innen für Radiologie (MTR) nehmen eine Schlüsselposition in der Diagnostik und Therapie ein. Sie führen radiologische Untersuchungen und Therapien in den verschiedenen Teilbereichen durch: - Röntgendiagnostik einschl. Schnittbilddiagnostik und Sonographie - Tele-und Brachytherapie - Nuklearmedizin in Diagnostik und Therapie - Strahlenphysik / Dosimetrie und Qualitätsmanagement MTR üben verantwortungsvolle Tätigkeiten aus. Sie führen zum Beispiel bildgebende Untersuchungen per Computertomografie (CT), Magnetresonanztomografie (MRT) und Positronen-Emissions-Tomografie (PET) durch und fertigen Röntgenaufnahmen an. MTR wirken mit bei der Erkennung und Behandlung von Krankheiten in der Strahlentherapie, Nuklearmedizin und Mammografie, ebenso bei der Qualitätskontrolle und -sicherung. Sie führen die Untersuchungen in engem Kontakt mit dem/n Patient/innen durch, was Einfühlungsvermögen im Umgang mit Patient/innen aller Altersklassen, körperliche Leistungsfähigkeit und psychische Belastbarkeit erfordert. Zuverlässigkeit, Sorgfalt sowie manuelle Geschicklichkeit sind Voraussetzung bei der Strahlenanwendung. Strahlenschutz für Patient/innen und Personal hat höchste Priorität bei der Arbeit der MTR, weshalb die Fachkunde im Strahlenschutz ein wichtiger Bestandteil der Ausbildung ist. Nach Beendigung der Ausbildung sind Sie eine gesuchte Fachkraft für Krankenhäuser, Kliniken, Rehabilitationszentren und Arztpraxen mit den Fachbereichen Röntgendiagnostik, Neuroradiologie, Schnittbilddiagnostik, Strahlentherapie, Bestrahlungsplanung und Nuklearmedizin, sowie in der Qualitätssicherung und dem Qualitätsmanagement. - In Vorlesungen und fallbasierten Seminaren werden fachliche Grundlagen und Zusammenhänge des jeweiligen Berufs vermittelt. Interprofessionelle Veranstaltungen erweitern die eigene berufliche Perspektive und das Verständnis für andere Berufsgruppen im Gesundheitswesen. - Selbstständiges und individuelles Lernen wird u.a. durch die Nutzung neuer Medien ermöglicht. - Im Lernbereich Training & Transfer sollen die Bildungsteilnehmenden in einem möglichst authentischen Rahmen Fähigkeiten und Fertigkeiten trainieren und festigen. Fehler haben dabei, anders als im realen Berufsleben, keinerlei gravierende Folgen, sondern eine wichtige Funktion im Lernprozess. Auch das miteinander und voneinander Lernen spielt in diesem Bereich eine wichtige Rolle. - Die Lehrkräfte übernehmen in diesem Bereich die Rolle von Coaches. Die individuellen Vorkenntnisse und Erfahrungen der Bildungsteilnehmenden werden dabei aktiv integriert und Inhalte darauf abgestimmt. Der Lernprozess wird durch intensive Reflexion des Lernfortschrittes unterstützt und begleitet. - Die berufliche Praxis vervollständigt den Ausbildungsprozess mit spezifischen Situationen und Aufgaben. Dem jeweiligen Ausbildungsstand entsprechend, finden gezielte Praxisphasen statt, bei denen die Bildungsteilnehmenden ihr erlerntes Wissen, Fertigkeiten und Haltungen erproben sowie weiterentwickeln können. - Die Bildungsteilnehmenden werden durch Mitarbeitende in den Praxiseinrichtungen und Lehrkräfte der Akademie fachkundig angeleitet und begleitet. - Gesammelte Erfahrungen und Erlebnisse dienen im Lernbereich Theorie und LTT als Ausgangspunkt für den weiteren beruflichen Erkenntnisprozess und werden in den Lehrveranstaltungen aufgegriffen und angemessen berücksichtigt. - Der Lernort Praxis erfolgt überwiegend in Vereins- und kooperierenden Einrichtungen statt und umfasst die Bereiche Röntgendiagnostik, Strahlentherapie und Nuklearmedizin