Zur Zielgruppe der Assistierten Ausbildung gehören Jugendliche und junge Erwachsene, die ohne professionelle Begleitung ihre Ausbildung nicht eigenständig absolvieren können. Die individuellen Förderbedarfe erstrecken sich über eine Vielzahl von Bereichen und schließen unter anderem körperliche Einschränkungen, interkulturelle Schwierigkeiten sowie eine Vielzahl von sozialen Problemen mit ein. Die Berücksichtigung dieser persönlichen Rahmenbedingungen und der familiären Situation ist hier Aufgabe der pädagogischen Fachkräfte. Da sich diese Situationen auf den erfolgreichen Abschluss einer Berufsausbildung auswirken sind diese Teilnehmenden im besonderen Maße zu fördern und die Bereiche Motivation, Einstellung, Schlüsselqualifikationen und soziale Kompetenzen zu stärken. · Erteilung von Stütz- und Förderunterricht in Gruppen von bis zu sechs Teilnehmenden unter methodischer Berücksichtigung der Fähigkeiten sowie des individuellen Entwicklungspotenzials der Teilnehmenden · Förderung fachpraktischer und fachtheoretischer Fähigkeiten durch den Einsatz spezieller didaktischer Lernangebote zur Erreichung des Maßnahmeziels unter Berücksichtigung der besonderen Situation der Teilnehmenden · Schaffung von Lernsituationen, die an den vorhandenen Kenntnissen und Kompetenzen anknüpfen und in denen die Teilnehmenden ihre Fähigkeiten erkennen und zur Geltung bringen können · Vorbereitung der Teilnehmenden durch gezielte Aktivitäten auf die jeweilige Zwischen-, Teil- bzw. Abschlussprüfung, Abbau von Prüfungsstress · Dokumentation