Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortung Beobachtung des Verhaltens und Befindens der Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen Ergebnisse unter pädagogischen Grundsätzen einschätzen- pädagogischen Ausrichtungen wie z.B. (Waldorfpädagogik, Fröbelpädagogik, Integrative Pädagogik, Schwerpunkt Bewegung oder Sprache, Schwerpunkt Montessori) berücksichtigen Aktivitäten planen, orientiert an den Interessen und Fähigkeiten der Kinder/Jugendlichen Erstellung von Material für den Bereich Lernen Erstellung von Material für den Bereich Bewegung und Spiel Förderung von Lern-, Sprachverhalten und Sozialverhalten unter der Prämisse der Entwicklungsförderung Musikförderung- z.B. Orff-Instrumentarium/ künstlerische Förderung Anleitung im Zusammenhang mit Medien/Medienerziehung Unter Umständen Betreuung von Hausaufgaben Beratung und Hilfestellungen anbieten Dokumentation von erzieherischen Maßnahmen und deren Ergebnissen Hinzuziehung von Experten aus den fachlichen Disziplinen Medizin, Sozialpädagogik, Psychologie  interdisziplinäre Arbeit Kinder bei der Körperpflege unterstützen und sie zur Hygiene anhalten - Informations- und Aufnahmegespräche Elternarbeit innerhalb der entsprechenden Einrichtung koordinieren