- Bereitschaft zur kooperativen Zusammenarbeit mit Schule, Eltern/ Personensorgeberechtigte und Kostenträger sowie allen weiteren am Hilfeprozess Beteiligten - Fähigkeit, auf die Bedürfnisse der anvertrauten Kinder/ Jugendliche wertschätzend einzugehen - Eigenverantwortliches selbständiges Arbeiten und Flexibilität - Engagement, Teamfähigkeit und Belastbarkeit - Bereitschaft zur konzeptionellen Weiterentwicklung