********************************************************** - fachliche Begleitung der Kinder mit festgestelltem Förderbedarf - Durchführung von Gedächtnis-, Konzentrations -, Bewegungs und Sprachtrainings im Einzel- und Gruppenangeboten - Führen einer standardisierten Prozessdokumentation (Soziogramm des Kindes, Beobachtungsbericht zu Anfang der Förderung, Förderplan) - Zielvereinbarung Kind-Eltern Fachkraft, (Ergebnisbericht) - fachlicher Austausch im Team