- abgeschlossene Berufsausbildung - Erfahrung in der Diagnostik, Therapie sowie Beratung - Erstellen der Therapiejahresberichte - Interesse an der Arbeit mit Schulkindern und Jugendlichen Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - verantwortungsbewusste, ressourcenorientierte und zuverlässige Arbeitsweise - kollegiale Beratung und kindbezogene Zusammenarbeit mit den Eltern, dem interdisziplinären Team und anderen Institutionen