Schulbegleitung­­/­­Integrationshilfe ohne pädagogische Aufgaben

Ziel der Tätigkeit ist es, das Kind durch die gemeinsam mit den Lehrkräften erarbeiteten Handlungsweisen zu verselbständigen, dadurch einzugliedern und während der Schulzeit zu betreuen. Sie übernehmen keine pädagogischen Aufgaben sondern leisten z.B. strukturelle Hilfen bei der Umsetzung von Übungen (Handführung, Wahrnehmungsübungen). Sie unterstützen das Kind bei der Kommunikation, Regulation von Verhalten (sensibler Umgang mit Traumatisierungen), Integration in den Klassenverband, Verfolgung des Unterrichts- und Pausengeschehens und Vermeidung aller Handlungen, die zur Störung des Schulunterrichts führen können...