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Psycholog*in in der Studienberatung

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Technische Universität Dortmund
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Psycholog*in in der Studienberatung
Technische Universität Dortmund
Aktualität: 26.09.2024

Anzeigeninhalt:

26.09.2024, Technische Universität Dortmund
Psycholog*in in der Studienberatung
Qualifikationen:
- Projektkoordination: Planung, Umsetzung und Weiterentwicklung des Projekts inklusive Evaluation und Berichtspflichten - Koordination der im Teamverband umzusetzenden Coaching- und Beratungsangebote für internationale Studierende sowie Abstimmung mit Fakultäten und Einrichtungen der TU Dortmund - bedarfsorientierte Durchführung von psychologischen Einzelberatungen, Gruppencoachings sowie Workshops in englischer und deutscher Sprache zu Themen wie z. B. Prüfungsvorbereitung, Lernen und Zeitmanagement - aktive Vernetzung mit internen und externen Akteur*innen - ein abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium der Psychologie - sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift - interessante und abwechslungsreiche Aufgaben innerhalb der verschiedensten Themenfelder - vielfältige Möglichkeiten zur persönlichen Weiterentwicklung - die Mitarbeit in einem modernen, vernetzen und kollegialen Team an einer familienfreundlichen Hochschule - Grundwissen im Bereich psychischer Erkrankungen sowie Erfahrung in der Planung und Durchführung von psychologischen Beratungsgesprächen und Gruppenangeboten - Fachwissen und Vermittlungskompetenzen im Bereich studienbezogener Problemstellungen wie Zeitmanagement, Lerntechniken oder soziale Kompetenzen - Kenntnisse des universitären Bildungssystems sowie der Studienbedingungen inhaltlicher und organisatorischer Art - gute Kenntnisse einer weiteren Fremdsprache für die Beratung verschiedenster internationaler Studierender - interkulturelle Kompetenzen sowie Verständnis und Empathie im Umgang mit verschiedenen kulturellen Hintergründen - Erfahrung in der Beratung von Menschen mit unterschiedlichen Nationalitäten - ausgeprägte Kommunikationsstärke gepaart mit einem gewinnenden und verbindlichen Auftreten - hohe soziale Kompetenzen sowie die Fähigkeit, vernetzt zu agieren - eine strukturierte und selbstständige Arbeitsweise in Kombination mit Gestaltungsmotivation