Mitarbeiter*in elektronische Baugruppen (m/w/d)

Fürerschein: Fahrerlaubnis Klasse B(wünschenswert) Soft-Skills: Auffassungsgabe, Teamfähigkeit, Belastbarkeit, Leistungsbereitschaft, Lernbereitschaft - Bewerber*innen sollten idealerweise mit der Herstellung elektronischer Baugruppen vertraut sein - Seiteneinsteiger möglich, wenn gute Feinmotorik und Ausdauer beim Umgang mit sehr kleinen Teilen vorhanden sind - Vorerfahrung mit Lötverfahren erwünscht - Qualitätsbewusstsein - Teamfähigkeit - Arbeit im 2- Schicht- System, 37,5h/Woche - Sprachkenntnisse B1 wünschenswert "Grundkenntnisse« - elementare Sprachverwendung (GER: A1, A2) Bewerber sind für einfache Bildungsmaßnahmen geeignet. Beruflich: Der Bewerber kennt und versteht einfache Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke. Sprachlich: Er kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen. "Erweiterte Kenntnisse« - selbstständige Sprachverwendung (GER: B1, B2) Bewerberinnen sind für anspruchsvollere Bildungsmaßnahmen, praktisch ausgerichtete Ausbildungen und Umschulungen ohne Schwerpunkt im sprachlichen Bereich geeignet. Beruflich: Der Bewerber versteht die Hauptinhalte der Sprache im beruflichen Alltag. Er versteht einen Teil der fachlichen Ausdrücke in seinem Fachgebiet bzw. seiner Branche. Dabei handelt es sich meist um vertraute Themen oder Situationen. Sprachlich: Die Bewerberin kann sich spontan, klar und fließend ausdrücken. Er verständigt sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und kann kurze Begründungen und Erläuterungen geben. "Verhandlungssicher« - kompetente Sprachverwendung (GER: C1, C2) Bewerber sind für anspruchsvolle Bildungsmaßnahmen, Ausbildungen und Umschulungen auch im sprachlichen Bereich geeignet. Beruflich: Der Bewerber kann sich im beruflichen Alltag sehr gut verständigen. Er nutzt und versteht die für sein Fachgebiet bzw. Branche übliche Sprache sowie deren fachliche Ausdrücke. Sprachlich: Der Bewerber kann sich spontan, deutlich, strukturiert, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch komplexe Sachverhalte darlegen.