Eine pädagogische Grundausbildung wird nicht zwingend vorausgesetzt. ▪ Erfahrung und Freude an der Arbeit mit Kindern/Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf ▪ Empathie, Geduld, Zuverlässigkeit, Offenheit Und Kommunikationsfähigkeit ▪ Persönliche Belastbarkeit und Kompetenz in Krisensituationen ▪ Organisation der Hilfeplangespräche ▪ Berichte schreiben